PERSPEKTIF SISWA KELAS X TAHUN AJARAN 2024/2025 TERHADAP FENOMENA RAMBUT GONDRONG DI SMA KOLESE DE BRITTO YOGYAKARTA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi perspektif siswa kelas X terhadap fenomena rambut gondrong di SMA Kolese De Britto Yogyakarta. Dengan menggunakan metode survei kuesioner terbuka, penelitian ini mengidentifikasi bagaimana kebijakan kebebasan berekspresi, khususnya rambut gondrong, mempengaruhi proses adaptasi, pembentukan identitas, dan interaksi sosial siswa. Hasil survei menunjukkan bahwa 83,8% siswa merasa lebih percaya diri berkat kebijakan ini, yang meningkatkan keterlibatan aktif dalam kegiatan belajar-mengajar. Selain itu, program Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) dinilai membantu 71,9% siswa dalam memahami budaya sekolah. Pendekatan ini mendorong menginternalisasi nilai kebebasan dan tanggung jawab, meskipun 28,1% siswa merasa butuh dukungan lebih lanjut. Temuan ini menegaskan bahwa kebijakan kebebasan berekspresi tidak hanya memperkuat individualitas tetapi juga solidaritas kelompok di lingkungan sekolah. Penelitian ini memberikan wawasan baru mengenai hubungan antara kebijakan progresif dan pembentukan karakter siswa